方格子老虎绘本故事
活动目标:
1、理解故事内容,喜欢方格子老虎为别人着想的情节。
2、在游戏不同的节拍中,体验韵律的乐趣,感受方格子老虎带给大家的快乐。
活动准备:
1、绘本PPT。
2、跳格子用的格子图一幅。
活动过程:
一、欣赏绘本听故事:
1、教师操作PPT讲故事。
2、提问:你们家里有没有吵架?
幼儿的回答(及教师的回应)
——幼:我爸爸妈妈越吵越开心(师:不吵不相爱)
幼:爸爸和奶奶吵(师:就是儿子和妈妈吵)
幼:外公和妈妈吵(师:爸爸和女儿吵)
师:当家人吵架时,你是怎么做的?
幼儿的回答1:站在他们中间堵住;
幼儿的回答2:安慰安慰说说好话;
幼儿的回答3:选其中一个人的意见。
师:我们来看看小老虎有什么好方法。
二、做跳格子游戏:
1、老师念童谣:跳格子,造房子,造好房子生儿子。
问:什么事童谣?
幼儿的回答:好听的儿歌。
2、念童谣自主跳格子:
师:看这里有造房子用的格子图一幅,请你们一边跳格子,一边念童谣,童谣念完了,看看造了几间房子。
念完儿歌,问:告诉我你造了几间房子?
幼儿的回答:13间、11间、8间……
邀请部分幼儿点着格子图念童谣。
3、念童谣按规定跳格子:
师:现在请你们念完童谣只造4间房子。
幼儿尝试。
师:还能造得更少吗?
4、增加难度跳格子:
师:不出声数数,一共有几格?(16格)让幼儿尝试,念完童谣造16间房子。、
5、教师念改编过的童谣:跳格子,造房子,造好房子娶娘子,娶好娘子生儿子。
三、故事的结尾:
1、师:“……只留下横条纹……这是怎么回事?”
幼儿的回答:被雨淋掉了。
问:你有什么与众不同的方法带给大家快乐?
2、屏幕上出现一只竖条纹的老虎。
问:为什么这只老虎是竖条纹的?
幼儿的回答:老虎本来就是竖条纹的,故事里的老虎站起来了,所以是横条纹。
教师回应:有时,与众不同很简单,只要一个动作。
方格子老虎绘本故事原文
在普普通通的老虎家庭里,一只普普通通的老虎出生了。
老虎爸爸可高兴了!他兴冲冲的跑出去,买了一罐最好的黑色油漆。
原来,小老虎刚出生时,身上是没有花纹的,必须由爸爸妈妈来画上黑色的条纹,这只小老虎也不例外哦。
老虎爸爸好想让儿子成为一只与众不同的老虎,所以他决定,给老虎画上竖条的花纹。
可是,老虎妈妈不乐意了,她嚷嚷着说:“我的儿子本来就是独一无二的,没有必要在花纹上与众不同。就画横条纹的。”
他们俩公说公有理,婆说婆有理,谁也不愿意让步。
老虎爸爸说:“画竖条的!”
老虎妈妈说:“画横条的!”
爸爸大声喊:“竖条!”
妈妈使劲吼:“横条!”
他们俩吵累了,就各自气呼呼的爬上床去,老虎爸爸横着睡,老虎妈妈竖着睡。
小老虎好难过哦!
他想:我才生下来,爸爸妈妈就这样大吵大闹,往后可怎么办啊?
不过,小老虎是个聪明的孩子,他很快就想到了一个好办法。
到了晚上,他偷偷爬下床,在自己身上画起了花纹,先替爸爸画上一道竖条纹,又替妈妈画上一道横条纹。
第二天早上,爸爸妈妈看到小老虎时,都惊讶得瞪大了眼睛:咦,小家伙身上怎么变成方格子的了?
“噢!我的天啊!”妈妈说
“噢!太神奇了!”爸爸说
他们很快就和好了。
小老虎真的是一只与众不同的老虎呢!他脾气温和,也从来不欺负别的小朋友,在学校里大家都喜欢趴在他背上玩五子棋,甚至还在他身上举办象棋比赛呢。
有时候,数学家们也会用小老虎身上的方格子演算数学题,所以,小老虎两岁的时候就学会了两位数的乘法,还获得了儿童象棋比赛的冠军呢!
“这只方格子小老虎真是个不寻常的孩子呀!”人们惊奇的说,他简直就是个神童耶!
一天傍晚,小老虎像往常一样出去散步,不料遇上了一场倾盆大雨,当他湿淋淋的回到家时,身上的竖条纹全部不见了,看上去和别的老虎一模一样了。
不过,这一点关系也没有,因为在爸爸妈妈的心中,在所有人的心中,他还是原来的他,一只方格子老虎!
方格子老虎绘本故事读后感
假期里我读了《方格子老虎》的故事,特别的高兴,觉得主人公小老虎太可爱了,《方格子老虎》读后感——刘家兴。小老虎刚出生时身上没有花纹,虎爸爸觉得它们老虎家族身上长的都是横纹,所以它想给儿子身上画上竖条纹,但是虎妈妈不同意,虎爸爸和虎妈妈吵得非常厉害。它们忽略一个非常严重的问题,没有征求小老虎的意见。小老虎非常聪明、懂事,它不愿让爸爸和妈妈吵架,趁它们睡觉的时候偷偷把自己身上画上爸爸喜欢的竖条纹、妈妈喜欢的横条纹。
小老虎的聪明和善良,是我们每个孩子都应该学习的,读后感《方格子老虎》读后感——刘家兴》。因为小老虎身上方格子花纹的与众不同和聪明好学、团结友爱的精神,使它成了小明星。就连数学家都喜欢在它的背上演算数学题,真是了不起。后来一场倾盆大雨,把小老虎身上的竖纹给冲没了,这让我恍然大悟,小老虎出生时身上没有花纹,随着年龄的增长慢慢的长出横纹,虎爸爸和虎妈妈不知道,就急着给它画花纹。这个故事告诉我们一个道理,做什么事情都不要急于求成,要顺其自然。
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