丽莎想要一只狗绘本故事教学设计

课程名称 爱与梦想2

我的成长路

时间 40分钟 课题课时 第3课时

执教教师 授课班级 2年级

教学目标 1、阅读故事，了解丽莎为自己“想要一只狗”付出的努力。

2、体会面对困难的态度能为自己带来的感受与结果。

课前准备 绘本丽莎想要一只狗绘本故事及PPT

活动一、热身活动：手指游戏

活动二、学习课堂公约

活动三、读绘本

1、说说你的梦想

2、今天让我们一起来认识一位金发女孩——丽莎，听听她的梦想是什么?

3、播放PPT，老师讲读，学生边听边看图欣赏丽莎想要一只狗绘本故事。

激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，拉近师生距离。

教学活动 活动四

1、丽莎的梦想是什么？她的梦想实现了吗？为什么？

2、丽莎放弃了自己的梦想吗？她是怎么做的？

3、丽莎为什么要做家务？爸爸、妈妈因为丽莎的表现而改变主意了吗？

4、“丽莎气炸了，在地上滚来滚去大吼大叫。接着，她整天都不说话，还故意不吃东西。“她的做法有用吗？你会怎么做？

5、“丽莎决定要自己解决这个问题“猜猜她会怎么做？分小组讨论：如果你是丽莎你会怎么解决这个问题？

6、丽莎的办法可行吗？

活动五、

1、你觉得丽莎是个怎样的女孩？你喜欢她吗？

2、通过学习，你明白了什么道理？

3、教师小结：

生活中每个人童年时期都会怀揣各种各样的梦想，而最初的梦想遭遇坚硬的现实几乎是成长的必经之路。学习换个角度看待问题，用幽默的心态去解决自己的烦恼。

通过讨论感悟，实现梦想要有正确的方法和态度。

让学生明白遇到困难要积极面对，逃避是没有用的。

老师适时的总结，升华本次主题，让孩子们加深对故事的认识。

丽莎想要一只狗绘本故事原文

我想要一只狗。”丽莎说。

这句话，丽莎每天都会说好多次，她早上说，中午说，上床睡觉前也说，说了一遍又一遍。

每次爸爸妈妈问她，生日或者圣诞节想要什么礼物，丽莎一定会说：“我想要一只狗。”

常常有人送狗给丽莎，当做礼物。

可是，这些都是填充玩具狗，木狗和羊毛狗，统统不是真的狗。

妈妈说：“我们家太小了。”

“我只要很小很小的狗狗，不会占地方的，”丽莎向妈妈请求。

爸爸说：“我们没有时间照顾狗。”

“我每天都会带它去散步，喂它吃饭，也会陪它玩儿。”丽莎向爸爸保证。

妈妈说：“如果我们到别的地方度假，怎么办呢？”

丽莎说：“爷爷也会一起去的，我们可以一起照顾狗狗。”

晚上，丽莎梦见自己有一只狗，她和狗狗玩耍，狗狗保护她，还会把丽莎扔出去的小棍子叼回来。她的狗狗太可爱了，又会玩好多把戏，别的小朋友都好羡慕她。

丽莎乖乖听话，希望爸爸妈妈能回心转意，她收拾自己的房间，帮忙做厨房里的家务事，爸爸妈妈说的话她也专心听。虽然丽莎这么努力，他们的想法还是没有改变。

丽莎气炸了，在地上滚来滚去大吼大叫，接着，她整天都不说话，还故意不吃东西。丽莎的爸爸妈妈担心极了，但仍然没有买狗狗给她。

生日那一天，丽莎收到了好多礼物：一个洋娃娃、两本书、三盒狗狗拼图、一只瓷猫和一个游戏机，就是没有真的狗！丽莎决定要自己解决这个问题！

第二天，公园里每棵树上都挂着一张纸条，上面写着：我想借狗狗，我会带它玩耍，逗它开心，什么品种都可以——只要可爱就好了。丽莎

两天后，丽莎家的门铃响了。门外站着一位老先生，他手上的绳子牵着一只胖嘟嘟的腊肠狗。老先生问：“丽莎住在这里吗？她是不是想借狗狗？”

丽莎的爸爸妈妈站在门口，嘴巴张得大大的。

她们根本不知道，丽莎居然在公园里贴纸条。他们请这位和蔼的老先生进来，腊肠狗也摇摇摆摆跟在后头。丽莎摸了摸它，狗狗也开心地舔丽莎的手。

腊肠狗叫洛菲，它心地善良，聪明，爱玩，又有点儿顽皮。

洛菲的主人霍老先生年纪太大，不能带它散步，不能好好陪它玩耍了。