幻灯片 1:
     五年级语文下册 第2单元 语文S版汇报人：  时间：XX年XX月
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海鸥
    海鸥是人类最熟悉的海鸟，有50多种，其中一半以上在北半球繁殖。它对各种环境都有非凡的适应能力，根据海鸥羽毛，体型，一般把它分为两种子群：一种是黑头或是有关兜的鸥，体型较小，夏季头部颜色会有变化；一种是头部与身体颜色均呈白灰色的鸥，重90克至2000克。
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        你读了这个课题， 有什么问题想问的吗？
       
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课文讲了一件什么事？老人是谁？老人与海鸥之间有什么样的深厚情谊？课文是如何具体描述老人与海鸥的深厚情谊的？
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饼干（bǐn      bǐng）抑扬顿挫  (yì        yí)吉祥（jī        jí )撮起嘴（cuō    zuō）
预习检查塑料（sù    shuò）     乐谱（pǔ    pū) 歇息（xiē    xiā) 营地（ yíng    yín）亲昵（ní    nì）·········
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听录音范读课文，思 考：课文讲了一件什么事情？
          课文记叙了一位老人十几年如一日喂养海鸥，与海鸥结下了深厚感情，老人去世后，海鸥送别老人，不忍离去的事情。
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全文可以分为几段？
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 第一段（1-13）讲一位老人十多年来每到冬季都来翠   湖畔喂海鸥，还亲切地和海鸥说话。
  第二段（14-19）讲老人去世后，海鸥在老人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫，湖畔呈现出一副悲壮的画面。
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      老　人喂食２喂食１呼唤名字
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讨论：
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         你从哪些地方体会到老人爱海鸥的，请勾画出相关的语句并写下你的体会。
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                他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。褪色褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。文中指老人的衣服因穿的时间久而颜色变淡。
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      这位老人名叫吴庆恒，人称”海鸥老人“，生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他每月308元的退休工资一半以上都用来给海鸥买吃的，四元五角一斤的饼干，制作海鸥最爱的美食“鸡蛋饼干”，无论多贵，老人都毫不吝惜买给海鸥。而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公交车……昆明十多年冬天里真实的童话：
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            老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。应声而来扫
         这一细节描写说明老人的动作十分娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！
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    老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
       运用比喻的修辞手法形象地描绘出老人喂海鸥时，海鸥有节奏地翻飞着雪白翅膀的场面就像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。
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　    在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
       老人给海鸥起名字，说明老人对海鸥有十分深厚的情谊，把海鸥当作自己的孩子来看待。
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一谈起海鸥，老人的眼睛为什么立刻生动起来？老人为什么说海鸥最讲情谊？你从哪里可以看出来？你体会到了什么？老人为什么说海鸥是吉祥鸟幸福鸟？默读课文10—13自然段，思考：你是如何理解“白鸥飞处带诗来”这句话的？
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　　　 意想不到的事情发生了——　一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。句中的破折号起什么作用？解释说明“意想不到的事情”指什么事？“突然飞来、翻飞盘旋、连声鸣叫”说明了什么？
       “突然飞来”说明老人几天没来，海鸥对老人非常想念，所以一看见老人的相片，就飞过来，到了遗像的近前。
       海鸥的“翻飞盘旋、连声鸣叫”说明后发现了老人与平时不同，用声声带有悲伤的鸣叫来问候老人。意想不到的事情又发生了
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从“急速”一词可感受到海鸥那种焦虑、急切的心情。“瞻仰”写出了海鸥们对老人的敬仰、尊敬，把老人当作是亲人。
         海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
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　过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。最意想不到的事情发生了1.“更意想不到的事情发生了”意想不到的事情指什么事？2.这个句子运用了＿＿＿的手法，写出了海鸥对老人的＿＿＿ 、＿＿＿ 、＿＿＿之情比喻敬爱怀念依赖
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　    海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
       “扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、急切和焦虑的心情。“白色旋涡”说明海鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。
      这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自己特殊的方式表达对老人的留恋。
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         课文的作者是如何围绕老人与海鸥之间的情谊写具体的？
是通过动作描写、语言描写写具体的。写法赏析
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A、表示列举的省略  B、表示话未说完  C、表示语意未尽,让人思索侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……“它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！”“你看它们那小模样！啧啧……”照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…………A
C
B
BC
C拓 展 练 习——省略号的作用
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         如今，在翠湖边，市民们为了纪念这位关爱动物的老人，为他修建了一座铜像。
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         每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。
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老人虽已故去，但他关爱动物的善举将永远在人们中间传承下去。
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     五年级语文下册 第2单元 语文S版汇报人：  时间：XX年XX月