幻灯片 1:
校园欺凌PPT课件培训人：XXX拒绝校园欺凌 共建平安校园拒绝校园欺凌宣传教育
幻灯片 2:一、什么是校园欺凌二、校园欺凌的主要表现行为三、校园欺凌的特点四、校园欺凌的危害五、校园欺凌的产生原因六、如何正确应对校园欺凌？七、如何让欺凌远离校园？目录
幻灯片 3:PART 01什么是校园欺凌？
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 校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，多发生在中小学。多发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力） 。什么是校园欺凌？
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幻灯片 5:什么是校园欺凌？
01针对近年来频繁出现的校园欺凌事件，日前，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。国务院总理李克强对近期校园暴力频发做出重要批示，指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。
幻灯片 6:PART 02校园欺凌的主要表现行为
幻灯片 7:校园欺凌的主要表现行为
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打    受到殴打、被别人用肢体暴力恶意攻击
骂     被恶意取笑、嘲弄、侮辱、讥讽、贬低
毁   被故意损坏书本、 衣服等个人 物品或财物
幻灯片 8:校园欺凌的主要表现行为
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传    在网上被恶意传播谣言、诋毁、人身攻击
吓    被恐吓、威胁、逼迫，被故意无视、被联合起来排挤
幻灯片 9:PART 03校园欺凌的特点
幻灯片 10:反复性低龄化群体性校园欺凌的特点
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幻灯片 11:32.5%偶尔被欺负
6.1%经常被高年级同学欺负87%曾遭受到其他同学不同程度的暴力行为49%承认对其他同学有过不同程度的暴力行为超五成学生怕丢脸不求助校园欺凌的特点
0349%87%
52.6%
幻灯片 12:PART 04校园欺凌的危害
幻灯片 13:1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。2、严重影响被害人的身心健康。打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。校园欺凌的危害
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幻灯片 14:3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。
      人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事。4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。
      失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施。校园欺凌的危害
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幻灯片 15:PART 05校园欺凌的产生原因
幻灯片 16:家庭过度溺爱导致任性、骄横等不良心理。不良家庭环境让孩子背负过多压力，催生心理障碍。学校只重视成绩而忽视了道德教育。平时缺乏管理，出了事又急于息事宁人。校园欺凌的产生原因
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幻灯片 17:社会暴力影片、游戏等，引起青少年模仿。社会不正之风影响青少年的是非观。部分媒体过度过细再现犯罪经过。校园欺凌的产生原因
05司法法律界定不清晰、惩戒不严法制教育缺失。法律规定，14周岁以下属于完全无刑事责任能力人，让不少孩子有恃无恐。
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已满14周岁不满16周岁犯故意杀人、故意伤害、致人重伤或者死亡，强奸、抢劫贩毒、放火、爆炸、投毒罪的应当负刑责已满14周岁不满18周岁应当从轻或者减轻处罚已满16周岁应当负刑事责任14周岁以下完全无刑事责任校园欺凌的产生原因
05我国刑法对犯罪年龄的界定
幻灯片 19:PART 06如何正确应对校园欺凌？
幻灯片 20:③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。(1)安全第一，预防为主 如何正确应对校园欺凌？
06①与同学友好相处。当遇到矛盾时，我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。 ②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。 
幻灯片 21:(2)应对暴力，临危不乱 ②遭受行为暴力时的自救 一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。如何正确应对校园欺凌？
06①遭受语言暴力时的自救 一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。 
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        由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。 (3)及时报告，以法维权 如何正确应对校园欺凌？
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幻灯片 23:（4）应对暴力，我们必须增强五个意识第一，要有守法的意识。违法行为是不受法律保护的。第二，要有强烈的自我保护意识。第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。如何正确应对校园欺凌？
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幻灯片 24:PART 07如何让欺凌远离校园？
幻灯片 25:如何让欺凌远离校园？
07全力实施年轻家长的社区培训制，把家长学校和社区文化建设联系起来，营造健康科学的育儿观。倾力打造书香校园，用传统文化的精华滋养青少年的心灵。 强化社会治安，落实犯罪必惩原则，形成强有力的法律威慑。逐步推行人文教育，关注学生的终身发展。开展丰富多彩的集体活动，培养同学间友爱互助的良好氛围。净化各种传媒，推行影视观赏等级制，减少污染源。
幻灯片 26:第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
           有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：
         （一）结伙殴打、伤害他人的；
         （二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；
         （三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。《治安管理处罚条例》如何让欺凌远离校园？
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幻灯片 27:第二百三十四条 故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 
      犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处 十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的， 依照规定。 《刑法》如何让欺凌远离校园？
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幻灯片 28:我来宣传
       我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。
       让我们手拉手一起努力，彻底扫除校园暴力，创建安全、和谐的美丽校园！如何让欺凌远离校园？
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