幻灯片 1:
老舍
幻灯片 2:1、作者简介2、重点字词3、课文结构4、深入思考目录————————
幻灯片 3:
01作者简介
幻灯片 4:作者简介
老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,是著名的剧作家和小说家,被誉为语言大师。
他的代表作有《茶馆》《龙须沟》《四世同堂》《骆驼祥子》等。
幻灯片 5:02重点字词
幻灯片 6:重点字词
暖和 解闷 枝折花落 屏息凝视
尽职 抓痒 很乖 遭殃 任凭
huō mèn shé bǐng
zhí yǎng zāo yāng píng
幻灯片 7:重点字词
贪玩 磨蹭 生气勃勃 丰富多腔无忧无虑 温柔可亲 跌跌撞撞 咕噜咕噜 天真可爱 开辟
cèng bó
gū lū pì diē
幻灯片 8:03课文结构
幻灯片 9:课文结构
猫的性格古怪(1~3段) 猫的性格实在有些古怪。
小猫淘气(4段) 小猫满月的时候更可爱,腿脚还不
稳,可是已经学会淘气。
幻灯片 10:课文结构
读一读、想一想:作者老舍笔下的猫有什么特点?
幻灯片 11:课文结构
默读第一自然段说说,第一自然段的中心句是什么?
幻灯片 12:课文结构
小组合作学习:研究一下作者从哪个方面具体表现猫的性格古怪?用笔画出重点词语,读读相关语句,谈谈自己的体会。并且想想作者在写猫的性格古怪的时候,表达了自己什么感情?
幻灯片 13:课文结构
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
幻灯片 14:课文结构
学习方法:
1)读课文,找出表现猫特点的事例。2)划出重点词句,谈谈体会。3)有感情朗读。
幻灯片 15:课文结构
猫的性格古怪,主要表现在:既( )又( ),既( )又( ),既( )又( );高兴时,( ),不高兴时,( )。
幻灯片 16:课文结构
比较句子 体会情感:在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几个脚印。它还会丰富多腔的叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。它还会“喵喵喵”的乱叫,叫声也不同。
幻灯片 17:04深入思考
幻灯片 18:深入思考
它一身的白毛像雪似的,中间夹着数块墨色的细毛,黑白相间,白的显得越白,而黑的越发显得黑了。脸一半儿白,一半儿黑,两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪,见我低下头看它,它也一个劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上,悠然自得地摇摆着。嘴张得很大,露出几颗嫩白的小齿,咪咪地叫着,那几根细鱼骨头似的白胡须,傲傲地动着。
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幻灯片 19:深入思考
小猫白玉似的毛色上,黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候,望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人,见了称赞说“好猫”的时候,妻脸上就现出一种莫可言说的得意,好像是养着一个好儿子,或是好女儿。阿吉,阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩,或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。
阅读链接二
幻灯片 20:深入思考怎样把特点写具体?
举例子 抓动作 写神态
幻灯片 21:深入思考巩固积累
A、猫的性格古怪,主要表现在:既老实( );既贪玩又( );既胆小又( );高兴时,比谁都( );不高兴时,( )。
B、无忧无( ) 粗细各( )
枝折花( )温柔( )亲
丰富多( ) 长( )不同
幻灯片 22:
深入思考小作:我家的猫
写作要求:1、围绕你刚总结出的猫的特点写。2、用总分段式。3、通过猫捉老鼠和玩玩具熊这些事写出
猫的特点。4、仔细观察猫的每一个动作,想象它的样子、
动作像什么,如果能用上比喻句、拟人句、
关联词将使你的文章更加生动。5、表达出你的喜爱之情。6、450字以上。
幻灯片 23:
深入思考习作练习
选择你喜爱的一种小动物,写出它的特点,习性等,450字以上。
幻灯片 24:
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