紫藤瀑布1

紫藤瀑布七年級语文上册 (義務教育课程標準實驗教科書)作者：宗璞  講師：XXX紫藤瀑布2學習目標理清文章的線索，把握作者的思路，理解课文蕴含的人生哲理。

  （難點）品味含蓄隽永的语言，學習比喻、擬人和對比描寫的方法。

  （重點）體會作者含蓄而深沈的思想感情，以積極樂觀的態度對待人生。紫藤瀑布3课前導讀紫藤蘿是瀑佈吗？紫藤瀑布4作者简介宗璞，當代女作家，原名馮鍾璞。著名哲學家馮友蘭之女，自幼生長於清華園，吸取了中國傳統文化與西方文化之精粹，學養深厚，氣韻獨特。她的小說刻意求新，语言明麗而含蓄，流暢而有餘韻。她的散文情深意長，隽永如水。主要作品:中短篇小說《知音》、《弦上的夢》、《红豆》 ，散文集《丁香結》 。中篇小說《三生石》，獲全國優秀中短篇小說獎。 紫藤瀑布5寫作背景

    宗璞及其家人在“文革”中深受迫害，“焦慮和悲痛”一直萦绕在作者心頭。拨亂反正後的1982年5月，作者弟弟身患絕癥，作者異常悲痛，徘徊庭院中，見一株盛開的紫藤蘿，睹物释懷，從花的盛衰感悟到生命永恆，寫成此文。紫藤瀑布6

生字學習紫藤瀑布7生字學習

  diànbèng迸溅（      ）     沈澱（      ）

忍俊不禁（      ） 伶仃（           ）

líng dīngjīn紫藤瀑布8生字學習qióngzhù仙露瓊漿（       ）  伫立 （    ）

盤虬卧龍（       ）  酒釀（        ）

qiúniàng紫藤瀑布9

讀讀寫寫紫藤瀑布10讀讀寫寫迸溅:向四處溅射。嚷嚷:喧哗吵闹沈澱：溶液中難溶解的物質，比喻凝聚積纍。忍俊不禁：忍不住笑。紫藤瀑布11讀讀寫寫仙露瓊漿 :  形容使人長生不老的美酒和果汁。伫立：長時間的站著。伶仃：孤獨，沒有依靠。盤虬卧龍：盤著的虬，卧著的龍。形容樹幹像虬龍那樣

             盤鏇環绕。紫藤瀑布12

课文探究紫藤瀑布13课文探究朗讀指導：長句的停頓要得當；朗讀的節奏要緩急適當；注意朗讀的语氣、语調；注意句子的重音；讀準字音，注意感情。朗讀全文紫藤瀑布14课文探究想一想课文圍绕著“花”寫了哪些内容？請在下列横線上各填上一個詞。

                      花                 花                  花作者的思想感情有什麼變化?這篇文章是單純寫紫藤瀑布吗?作者由紫藤瀑布對生命產生了怎樣的感悟?紫藤瀑布15课文探究

結構框架：請同學們在下列括號里各填一字。（    ）花  （    ）花 （    ）花

看整體感知憶悟紫藤瀑布16课文探究第一段（1--6）寫作者偶見一樹茂盛的紫藤蘿。

寫作者睹物释懷，心上的焦慮和悲痛化爲精神的寧静和生的喜悦。

寫作者由此感悟到生命的永恆。第二段（7--9） 整體感知第三段（10--11）紫藤瀑布17课文探究找出表現作者感情的變化的语句：焦慮悲痛寧静喜悦振奮向前賞花前整體感知賞花時賞花後紫藤瀑布18课文探究“我”爲何會“焦慮”和“悲痛”？

   關於“生死谜、手足情”的，家庭遭迫害，小弟患絕癥等原因，多年來焦慮與悲痛一直壓在心頭。整體感知紫藤瀑布19课文探究“我”的心情爲何會變得“寧静”“喜悦”？

  關於“生死谜、手足情”的，家庭遭迫害，小弟患絕癥等原因，多年來焦慮與悲痛一直壓在心頭。整體感知紫藤瀑布20课文探究作者由紫藤瀑布對生命產生了感悟

  花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。整體感知紫藤瀑布21课文探究作者從哪幾個方面描寫盛開的紫藤蘿樹?一片輝煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸溅的水花。色像一條瀑佈，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵。形整體感知仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。在和陽光互相挑逗，彼此推著擠著。態紫藤瀑布22课文探究選择妳最喜歡的语段或语句品讀，並說說妳喜歡的理由。

（重點關注紫藤蘿有什麼特點，作者是怎樣抓住它的特徵來描寫的）

整體感知紫藤瀑布23

學習小結紫藤瀑布24學習小結學習小結學會抓住景物特徵細致描绘 注意合理安排描寫順序 注意语言的優美，能夠運用各種修辭手法

紫藤瀑布25

再見

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